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Los medios generan nueva cultura en la infancia

Sao Leopoldo, Brasil (RedEDUCOM).- La relación que los niños y niñas tienen actualmente con los medios de comunicación está perceptiblemente generando una nueva cultura de la infancia, expresa la profesora de comunicación y educación, Gilka Girardello. Según añade, el concepto de infancia siempre está en transformación, pero los medios actuales trajeron una noción de autonomía mayor para el público infantil.

“Nosotros vemos que en la cotidianidad de los niños y niñas que aceden al internet todo lo importante que es para ellos, no solo por entrar en contacto con otros niños del otro lado del mundo, sino por tener un contacto más constante con aquellas que ya participan de su cotidiano”, dice Gilka en una entrevista telefónica que concedió a la revista On-Line IHU.

En el diálogo, la profesora va revelando y destacando aspectos interesantes de esta relación que los niños vienen manteniendo con las nuevas tecnologías y como eso cambia la forma como ellos actúan en la sociedad. “Creo que si, por un lado, la infancia cambió, ella aún no acabó, porque los niños siguen ejercitando una serie de características de gramática de las culturas infantiles”, opinó.

Gilka Girardello es graduada en Comunicación Social, por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, y máster en Liberal Studies, por la New School for Social Research (EUA). Hizo un doctorado en Comunicación por la Universidad de São Paulo y actualmente es profesora en la Universidad Federal de Santa Catarina.

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Educomunicación para construir lazos solidarios

RedEDUCOM.- “Estamos en un momento en el que el desarrollo de la tecnología de comunicación se está imponiendo cada vez más, sin embargo la brecha entre la educación formal y la educación empírica que reciben los niños y ciudadanos y las nuevas tecnologías es grande, por lo que la educomunicación debe ser el espacio que brinde la posibilidad de apropiarse de esas tecnologías, sobre todo para contribuir a la formación ciudadana”, expresa el experto cubano en educomunicación, Pablo Ramos, de visita a Ecuador para participar en el Seminario Internacional sobre el “Rol social de la televisión y la programación para la niñez y adolescencia”, que se inaugura este martes 12 de mayo, en Quito.

En diálogo con OCLACC, Ramos explica que lo positivo que tiene la globalización que caracteriza esta nueva época es que pone en “contacto entre diferentes países, diferentes culturas”. No obstante advierte sobre los peligros que comporta la globalización cuando “solo lo vemos en manos de determinadas agencias, o países que ocultan o disminuyen el papel de otras culturas, de otras identidades pueden tener en el desarrollo de un mundo nuevo”.

Al referirse al tema del Encuentro de Jóvenes comunicadores que se realizará en el marco del Mutirao Latinoamericano de Comunicación, Ramos señala que la educomunicación “puede favorecer la creación de redes en las cuales nos podamos reconocer”, tarea en la que la jueventud puede tener un “rol fundamental, porque ellos ya son el presente (no el futuro) en nuestra sociedades y está en manos de ellos nuestro desarrollo, nuestro futuro”.

El comunicador cubano consideró que es necesario capacitar a los jóvenes y contribuir a crear nuevas redes y “abrir espacios de diálogo entre las diferentes etnias, culturas, pueblos y naciones que conforman este mundo múltiple”, que es una de las potencialidades que ofrece el “Refresher” que tendrán los jóvenes comunicadores, en Sao Leopoldo, Brasil, en el marco del Mutirao latinoamericano de la Comunicación.

Pablo Ramos hizo un llamado a las y los jóvenes comunicadores para que vean a la “educomunicación como in instrumento para favorecer tanto la formación de una cosmovisión que integre las diferencias y para construir lazos más solidarios entre cada uno de nosotros”.

Educomunicación y Cultura Solidaria convoca a los jóvenes comunicadores

Profesor Ismar de Oliveira, BrasilPorto alegre, Brasil (RedEDUCOM).- El tema de la “Educomunicación y la Cultura Solidaria” será el eje central del Encuentro de Jóvenes Comunicadores del continente, que se reunirá en el campus de la Universidad del Valle del Río Sinos, UNISINOS, en San Leopoldo, RS, Brasil, del 9 al 11 de julio próximo.

El encuentro está orientado a reflexionar sobre este tema de actualidad y que busca promover una cultura solidaria, centrada en la justicia y la paz, que es todo lo que el mundo está pidiendo en todo el mundo.

Esta jornada de actualización profesional (”refresher programme”) es un programa de capacitación auspiciado por la Unión Católica Internacional de Prensa, UCIP, y la Organización Católica Latinoamericana y Caribeña de Comunicación, OCLACC.

Durante tres días, las y los jóvenes comunicadores de América Latina y El Caribe presentarán experiencias novedosas sobre temas de educomunicación y cultura solidaria en la región, orientados por el Profesor Ismar de Oliveira Soares, uno de los pioneros de la educomunicación en el Brasil y en el continente.

El Encuentro de jóvenes comunicadores será la antesala para el gran congreso continental de la comunicación, el MUTIRAO, que se cumplirá en la Pontificia Universidad Católica de Río Grande de Sul, de Porto Alegre, del 12 al 17 de julio.

Para más información ingrese al sitio http://www.muticom.org/espanol/refresher.php

Educación, democracia y comunicación

Bogotá, Colombia (RedEDUCOM).- Hasta el 3 de mayo de 2009 está abierto el período de inscripciones para el I Curso en Democracia y Medios de Comunicación que busca proporcionar un espacio de aprendizaje propicio para que los/las periodistas amplíen su comprensión sobre las relaciones existentes entre la democracia, los medios de comunicación y el poder.

Durante el curso se analizará la relación entre medios de comunicación y democracia en los países andinos. El curso se centrará también en analizar el papel de los medios como escenarios de lo público y la manera en la que cumplen con su tarea de ofrecer información a los ciudadanos para que estos comprendan lo que sucede, participen en el debate democrático y tomen decisiones con conocimiento de causa.

El curso que comenzará el 18 de mayo de 2009 y se extenderá hasta el 2 de agosto, busca también analizar la relación entre democracia y opinión pública y los rasgos que caracterizan la relación de los medios con el Estado, el gobierno y el mercado.

Este curso está dirigido a periodistas y personas Residentes en Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú o Venezuela relacionadas con medios de comunicación y que tengan interés en conocer y profundizar en el estudio de las múltiples relaciones existentes entre la democracia como régimen de gobierno y los medios, sus tensiones, rasgos y desafíos.

La Escuela Virtual del Programa de las Naciones para el Desarrollo, PNUD, ofrecerá becas que cubrirán el 50% del costo para periodistas de los países andinos.

Más información se puede acceder en: http://www.escuelapnud.org/public/index.php?id=cur&curid=68

Educomunicación es alternativa frente a la crisis, dice P. Rolando Calle

Padre Rolando Calle, sjQuito, Ecuador (Red EDUCOM).- La “crisis de fondo no se puede superar si no tenemos buena educación y la Iglesia tiene un papel enorme en esa educación, tiene en sus manos tantos miles y millones de jóvenes”, expresa el Padre Rolando Calle, Sacerdote Jesuita, en un breve diálogo con OCLACC en torno a las alternativas de solución que desde la comunicación se puede aportar para superar la crisis global que se siente ya en América Latina.

Según agrega, “los comunicadores, tenemos un papel muy importante que jugar en la educación, en la nueva educación que necesita América Latina. Entonces cuando hablamos de lo que debería hacer la Iglesia, yo primero pienso en esos millones de jóvenes que están en los sistemas educativos de la Iglesia en América Latina, y pienso que todavía nos hace falta mucho por hacer a los educadores y a los comunicadores católicos para que esa educación, responda realmente a las realidades de América Latina y a una posible solución definitiva”, dice.

Aquí parte de la entrevista:

OCLACC: ¿Cuál sería, a su criterio, el compromiso y la actitud que debería caracterizar el trabajo de los comunicadores católicos para acompañar al pueblo pobre a superar los efectos de esta crisis global?

Rolando Calle: Como comunicadores, creo que tenemos la obligación de, en primer lugar, tratar de entender la crisis en toda su complejidad. Y para mi en concreto, aquí en América latina, la pregunta que me hago, honestamente, es: ¿hasta qué punto esta es una crisis que viene dada por el mercado, por el concepto capitalista del mercado?, y ¿hasta qué punto es una crisis que llega a la gente que no está tan metida en esos esquemas de mercado? Aquí en América Latina tenemos millones de pobres, que no están integrados en ese sistema de mercado. Desde luego a ellos también les va a llegar la crisis, pero ¿hasta qué punto les va a llegar? ¿Cómo están enfrentando ellos?, creo que es el deber de un comunicador, escuchar ahora más que decir; es transparentar lo que está pasando en nuestras capas más pobres, porque desde allí mismo van a venir las posibles soluciones, y la manera de enfrentarlas.  Aquí en América Latina la gente pobre de nuestro continente es maestra en saber enfrentar las crisis, desgraciadamente hemos tenido tantas, pero lo importante es que ellos saben cómo enfrentarlas y cómo sobrevivir estos momentos duros, por un lado eso.  Pero por otro lado, ya en cuestión de manejo de medios, de grandes medios yo creo que un comunicador latinoamericano tendría que ser muy crítico de todos esos mensajes que analizan la crisis no solo desde el punto de vista del poderoso, sino desde todos los sectores; desde la gente que tiene más dinero o que tiene un poco de dinero o que está de alguna manera insertada ya de alguna manera en el mundo del mercado.  Pero el comunicador, yo creo que tendría que ver exactamente cuáles son los parámetros más justos para explicar y entender la crisis desde el punto de vista de la gente más pobre.

OCLACC: ¿Y cree que desde la Iglesia, los medios de la Iglesia, se tiene esta comprensión de ver cómo podemos ayudar a enfrentar y superar esta crisis?

R.C: La Iglesia tiene algunos medios, unos más grandes, otros más pequeños; unos de un signo, otros de otras características, cada medio yo creo que puede hacer lo que acabo de decir, pero a mí me interesa mucho, cuando hablamos de comunicación y de Iglesia, ser muy conscientes de la tremenda audiencia, digámoslo así, que tiene la Iglesia a través de su sistema educativo. Y ese sistema educativo, con todas las escuelas, colegios que están relacionados con la Iglesia, con sus congregaciones religiosas, son millones de jóvenes y de niños que necesitan aprender y que necesitan educarse bien porque esa es, a mediano plazo, la única manera de superar la crisis. Tu sabes que todas la crisis pueden durar uno o dos años pero la crisis de fondo no se puede superar si no tenemos buena educación y la Iglesia tiene un papel enorme en esa educación; tiene en sus manos tantos miles y millones de jóvenes. Y los comunicadores, tenemos un papel muy importante que jugar en la educación en la nueva educación que necesita América Latina.

Entonces, cuando hablamos de lo que debería hacer la Iglesia, yo primero pienso en esos millones de jóvenes que están en los sistemas educativos de la Iglesia en América Latina, y pienso que todavía nos hace falta mucho por hacer a los educadores y a los comunicadores católicos para que esa educación, responda realmente a las realidades de América Latina y a una posible solución definitiva, así es que para mí el comunicador católico ahora, debería voltear sus ojos, primero al sistema educativo y ver cómo podemos ayudar y mejorar el sistema educativo. Se habla de Educomunicacion, se habla de Infopedagogía, es decir, hay muchas cosas que podemos hacer los comunicadores por el sistema educativo Latinoamérica que dará en definitiva las soluciones a la crisis Latinoamericana.

El desafío de la educación

Padre Gregorio IriartePor: Gregorio Iriarte

Los medios de comunicación social nos modelan e instrumentalizan los comportamientos. La sociedad moderna está modelada por la naturaleza de los medios masivos de comunicación, así como por sus contenidos. Vienen a ser ellos quienes instrumentalizan este nuevo escenario que llamamos posmo-dernidad. Esta mal llamada posmodernidad nos impulsa a vivir y a disfrutar del presente dentro de un amplio y confuso pluralismo de valores; critica y rechaza todo tipo de utopías, así como los grandes relatos; es escéptica frente a las consignas de “progreso”, “revolución”, “racionalismo”, “positivismo”…
Vivimos, por un lado “el crepúsculo y el desencanto de la razón ilustrada” mientras, en contraposición, florecen toda una gama de sentimientos y emociones.

Los grandes valores éticos se diluyen dentro de un creciente y decadente relativismo moral. Los compromisos son débiles y las convicciones provisionales.

El individualismo se hace cada vez más presente en nuestra sociedad junto con el consumismo, afectando la capacidad de selección y confundiendo lo superfluo e innecesario con lo conveniente e imprescindible.
Se privilegia lo banal sobre lo profundo, lo caduco sobre lo duradero, la exterioridad sobre la interioridad. La apariencia vale más que la realidad y el cuerpo más que el espíritu. Predominan los placeres inmediatos, aunque fugaces, sobre las satisfacciones profundas y gratificantes de la autorrealización personal, mientras vemos debilitarse el compromiso político y social transformador.

Todo ello guarda vinculación con la cultura de la imagen, de lo gráfico, de lo cromático, de lo personal, de lo cercano, de lo directo …que difunde por todo el mundo la tecnología cibernética, de tal modo que muchos analistas afirman que nuestra sociedad ha entrado ya en la era de la cibercultura. Continuar leyendo ‘El desafío de la educación’ »

Estudio sobre la relación entre medios de comunicación y educación

Santiago de Chile, 9 de febrero (RedEDUCOM).- “Medios de comunicación y gestión del conocimiento” es el título de un estudio realizado por Mar de Fontcuberta, Directora de la Maestría en Comunicación y Educación de la Universidad Católica, Chile, en el que analiza la relación entre la educación y los medios.

Según la investigadora, la “educación necesita dar respuesta a los desafíos que surgen: las nuevas formas de conocer; la creciente complejidad social, caracterizada por la contradicción y la incertidumbre; la globalización y la cultura mediática con las que debe compartir su espacio tradicional”.

En el estudio, la autora señala que analizar la relación entre la educación y los medios es necesario buscar respuestas a interrogantes como lo que significa hoy conocer. ¿Qué significa gestionar el conocimiento? ¿Están los padres, las familias y los profesores preparados para ser unos mediadores competentes que hagan posible que los niños puedan aprovechar al máximo las posibilidades que ofrecen los medios? Continuar leyendo ‘Estudio sobre la relación entre medios de comunicación y educación’ »

Planeta Hipnosia, un vídeo educativo para analizar los contenidos de los medios de comunicación

“Planeta Hipnosia” es el título de un vídeo educativo de 30 minutos que busca servir de apoyo en aula (Educación Secundaria) a la hora de trabajar contenidos referidos a medios de comunicación (televisión, cine, prensa, publicidad, móviles, Internet…).

El video es realizado por AIRE COMUNICACIÓN, una asociación formada por profesionales de la comunicación y profesores de diversos niveles educativos que trabajan desde hace un mínimo de 10 años en el campo denominado “Media Literacy”, o lo que traducido al español sería la “Alfabetización en medios”.
La propuesta apunta a que el alumno inicie un camino de interrogación y reflexión sobre su relación con los diferentes medios de comunicación y sobre sus hábitos y motivaciones para el consumo de los mismos.

Planeta Hipnosia intenta aclarar que lo que para muchos consumidores de medios de comunicación de masas y medios de comunicación personales pareciera que no saben para qué intentan comunicarse o permanecer intercomunicados.
Para más información puede ingresar al sitio www.airecomun.com

Educomunicación, reto para las familias de hoy: arzobispo Celli

Ciudad del Vaticano, 18 de enero (RedEDUCOM).- Uno de los “desafíos más serios que las familias y toda la Iglesia afrontan en este momento es la formación de las nuevas generaciones en valores humanos y cristianos, encontrándose en un ambiente marcado por los medios de comunicación”, constató el Presidente del Consejo Pontificio para las Comunicaciones, arzobispo Claudio María Celli, al participar en el VI Congreso Mundial de las Familias Sociales, que se cumplió en México, del 14 al 18 de enero.
A través de una videoconferencia, el representante Vaticano se refirió al desafío educativo que plantea la era de la comunicación.
Monseñor Celli consideró muchos de los mensajes que se difunden por los medios de comunicación “son contradictorios entre sí, y no pocas veces son divergentes respecto a los valores que se desean vivir en la familia”.
Para el representante del dicasterio de las comunicaciones, la profusión de mensajes que se generan y circulan por la red global no debe ser motivo de temor ni de indiferencia de los creyentes, pues al contrario debería ser ocasión para una activa participación en la difusión del mensaje evangelizador.
“La familia y la comunidad eclesial deben ser el espacio donde se construya el significado, donde se aprenda a filtrar, a decidir, a seleccionar lo que se ve y se escucha. La familia y la comunidad son ocasión de diálogo entre la Iglesia y el mundo”, explica monseñor Celli.
Citando a Benedicto XVI, el prelado italiano señala que “junto a la transmisión de la fe y el amor del Señor, una de las tareas más importantes de la familia es la de formar personas libres y responsables”. Continuar leyendo ‘Educomunicación, reto para las familias de hoy: arzobispo Celli’ »

Educomunicación y educación de Adultos a distancia

AVNCaracas.- En la casa Ibarra en Montalban, sede de la CEV, se realizó el encuentro de Educomunicación promocionado por el IRFA-Instituto Radiofónico Fe y Alegría. Entre los ponente estuvieron: Nelsy Lizarzo, (secretaria ejecutiva de Aler, Quito-Ecuador), con la ponencia “Educomunicación y su expresión en la educación radiofónica” (ALER);  Jorge Acevedo, (Secretario ejecutivo de la Coordinadora Nacional de Radios, Lima-Perú), con la ponencia: desde las radios ciudadanas y comunitarias, y René Roemersma, con el tema den la plataforma Tecnológica.

En el encuentro participó también el P. José Gregorio Salazar, Subsecretario adjunto de la conferencia Episcopal de Venezuela, quien dio a conocer sobre el trabajo que está adelantando la CEV, en materia de comunicación, como: 1.- La Agencia de Noticias 2.- La Asociación de Comunicadores Católicos, 3.- El Directorio Nacional eclesiástico y la nueva Plataforma Tecnológica de la Conferencia Episcopal Venezola; una experiencia excelnte por la articulación de todos los medios Eclesásticos de Venezuela y el Continente…
Fuente:ACVN-agencia católica venezolana de noticias