RedEDUCOM.- “Estamos en un momento en el que el desarrollo de la tecnología de comunicación se está imponiendo cada vez más, sin embargo la brecha entre la educación formal y la educación empírica que reciben los niños y ciudadanos y las nuevas tecnologías es grande, por lo que la educomunicación debe ser el espacio que brinde la posibilidad de apropiarse de esas tecnologías, sobre todo para contribuir a la formación ciudadana”, expresa el experto cubano en educomunicación, Pablo Ramos, de visita a Ecuador para participar en el Seminario Internacional sobre el “Rol social de la televisión y la programación para la niñez y adolescencia”, que se inaugura este martes 12 de mayo, en Quito.
En diálogo con OCLACC, Ramos explica que lo positivo que tiene la globalización que caracteriza esta nueva época es que pone en “contacto entre diferentes países, diferentes culturas”. No obstante advierte sobre los peligros que comporta la globalización cuando “solo lo vemos en manos de determinadas agencias, o países que ocultan o disminuyen el papel de otras culturas, de otras identidades pueden tener en el desarrollo de un mundo nuevo”.
Al referirse al tema del Encuentro de Jóvenes comunicadores que se realizará en el marco del Mutirao Latinoamericano de Comunicación, Ramos señala que la educomunicación “puede favorecer la creación de redes en las cuales nos podamos reconocer”, tarea en la que la jueventud puede tener un “rol fundamental, porque ellos ya son el presente (no el futuro) en nuestra sociedades y está en manos de ellos nuestro desarrollo, nuestro futuro”.
El comunicador cubano consideró que es necesario capacitar a los jóvenes y contribuir a crear nuevas redes y “abrir espacios de diálogo entre las diferentes etnias, culturas, pueblos y naciones que conforman este mundo múltiple”, que es una de las potencialidades que ofrece el “Refresher” que tendrán los jóvenes comunicadores, en Sao Leopoldo, Brasil, en el marco del Mutirao latinoamericano de la Comunicación.
Pablo Ramos hizo un llamado a las y los jóvenes comunicadores para que vean a la “educomunicación como in instrumento para favorecer tanto la formación de una cosmovisión que integre las diferencias y para construir lazos más solidarios entre cada uno de nosotros”.
