Compartimos un importante aporte académico  sobre la relación entre Comunicación y  Educación, la realidad y los desafíos. Elaborado por P. Mauricio Arancibia Portilla, miembro de la Red de Educomunicación de OCLACC.

1.1.         Cambio de paradigma educativo de  destinatarios a interlocutores determinado por las TICs.

Durante siglos los proyectos educativos  tuvieron un paradigma vertical. EL profesor habla, el alumno escucha. El profesor es la fuente de conocimiento, el alumno el receptor del conocimiento. El profesor domina, el niño es dominado.

Este paradigma cambió absolutamente con el ingreso de las TICs[1] en la vida de las personas. Dejaron de ser los destinatarios, entes pasivos, para ser actores de la educación.  La irrupción global de las nuevas tecnologías provocó el desmantelamiento de un errado concepto del educar como un mero relato, discurso unidireccional.

Sí bien han existido en diversos momentos de la historia de la humanidad pensadores que han visto el proceso educativo en  clave de interlocutores,  como Sócrates, quién proponía como método la mayéutica basado en el diálogo; la novedad de hoy es que el cambio de paradigma es impelido desde afuera. El estudiante hoy día tiene acceso a los  saberes,  no sólo desde la Escuela y sus estructuras[2],  desde fuentes distintas como son las nuevas tecnologías. Esa es la componente distinta  a épocas anteriores en que se valoró la horizontalidad. Hoy día el estudiante sí ó sí puede obtener una información sin recurrir al profesor. Entonces el educador ante un estudiante con mucho acceso a los saberes y con una rapidez impensada; vuelca totalmente los modelos verticalistas. Continuar leyendo ‘Comunicación y Educación: realidad y desafíos’

Santo Domingo, desde tempranas horas de la mañana de este domingo 2 de octubre, se congregaron en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, miles de personas provenientes de diferentes ciudades y organizaciones de la Rep. Dominicana. La manifestación fue convocada por la Coalición Educación Digna quien coordina las actividades de este movimiento social por el 4% para la educación.

Rio de Janeiro, Brasil (OCLACC).- A CAIXA Cultural Rio de Janeiro apresenta, de 20 de setembro a 2 de outubro, a terceira edição do Cineducando, mostra dedicada ao cinema e à educação que, este ano, discutirá um tema da maior relevância na sociedade: o bullying.

A palavra “bullying” – de origem inglesa – veio dar definição à violência juvenil, fenômeno conhecido dos personagens envolvidos no cenário escolar, mas que vem, nos últimos anos, ganhando contornos mais fortes e preocupantes em toda a sociedade. A despreocupação de discutir seriamente e combater o bullying termina por devolver o problema à sociedade, com casos de bullying no trabalho, nos condomínios etc.

E o número crescente de filmes que abordam o tema sinaliza para a urgência de discussões profundas sobre a violência nas escolas e a delinquência juvenil. O evento oferecerá um ambiente fértil para reflexões sobre as relações entre cinema e educação por intermédio de filmes, livros, oficinas, encontros e palestras. Continuar leyendo ‘Caixa Cultural Río mostra todas as faces do Bullying’